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201106成长的脚印

希望五年级六班小朋友健康、快乐成长!

 
 
 

日志

 
 

关于二年级下册语文期末检测的反馈  

2013-06-28 14:22:50|  分类: 知识课堂 |  标签: |举报 |字号 订阅

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     本次试卷共十二道题,立足教材,题量适当。主要测试学生的拼音、识字和写字、理解、写话等能力。尤其是第十二题的考察,是对孩子写话、观察的整体理解和运用。同学们考得都不错,基本上都是优秀。

主要成绩:

1、学生卷面整洁,书写认真。审题、做题能力有所提高。

2、第一题学生能认真抄写,书写规范、美观。

3、第二题“看拼音写词语”中,学生能正确拼读写出词语,字迹工整。教师重视生字词语的复习,学生掌握较牢固。对题率99.3%

4、第三题“比较字形组词”学生能区分形近字,组词正确,对题率99.9%。

4、第七题“选择合适的词语填空”,学生能结合句子意思选择,对题率99.5%。

5、第八题,写出句中反义词,学生能能理解句子意思、写出反义词。对题率99.2%。

  主要问题:

1、第四题“选择正确的注音”,其中“天上的白云像棉花似的”学生掌握不好,这一句错题率11.2%。这个知识不是本侧重点,在课文中出现时,老师讲过没有重点复习,学生掌握不扎实。

2、第五题“查字典”,“谢”用(音序)查字法,学生出错多,写成(拼音)(音节)查字法,错题率15%。平时学生会用音序和部首的方法动手查,可是名称没有让学生写过。教师今后要重视知识点的归纳。

3、第九题,把词语排成通顺的句子,第二句词语多、较难,出现了“长长的”“快活地”,学生易混,有的写句子少词。教师今后加强这方面的训练,增加学生的语感。

4、第十一题,阅读文章回答问题。1、选择正确读音,有的孩子做题不仔细,落下题。错题率9.2%。

5、看图编故事。学生能认真观察图画,合理编写故事,语句通顺,标点比较正确。但种菜的故事内容学生平时接触较少,编写内容不是很合理。还有的学生没有写“从故事中明白的道理。”

  今后措施:

1、在识字教学上,后进生要及时复习巩固,以免遗忘。写字要严格要求,强调规范、笔顺。平时加强听写检测。

2、教师继续加强课内阅读的教学研究,提高学生的语文阅读能力,表达能力。

3、经常进行灵活的语文知识练习,及时复习巩固基础知识,提高学生的审题和做题的能力。

4、鼓励学生进行课外阅读,进行写话练习,提高学生的语言组织表达能力。

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